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| 国语文法概论(10) |
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因为我们要研究文法变迁演化的历史，故须用历史的方法来纠正归纳的方法。历史的研究法可分作两层说： 第一步：举例时，当注意每个例发生的时代：每个时代的例排在一处，不可把《论语》的例和欧阳修的例排在一处。 第二步：先求每一个时代的通则，然后把各时代的通则互相比较。 （a）若各时代的通则是相同的，我们便可合为一个普遍的通则。 （b）若各时代的通则彼此不同，我们便应该进一步，研究各时代变迁的历史，寻出沿革的痕迹和所以治所以革的原因。 我们可举白话文学里一个重要的例。前年某省编了一部国语教科书，送到教育部请审查。教育部审查的结果，指出书里“这花红的可爱”，“鸟飞的很高”一类的句子，说“的”字都应该改作“得”字。这部书驳回去之后，有人对部里的人说，“这一类的句子里，《水浒传》皆作‘得’，《儒林外史》皆作‘的’，你们驳错了。”后来陈颂平先生把这事告诉我，我的好奇心引我去比较《水浒传》、《石头记》、《儒林外史》三部书的例，不料我竟因此寻出一条很重要的通则。 先看《水浒传》的例：（都在第一回及楔子） （1）最是踢得好脚气球。 （2）高俅只得来淮西临淮州。 （3）这高俅，我家如何安得着他？ （4）小的胡乱踢得几脚。 （5）你既害病，如何来得？ （6）俺如何与他争得？ （7）免不得饥餐渴饮。 （8）母亲说他不得。 （9）此殿开不得。 （10）太公到来，喝那后生“不得无礼！” （11）极是做得好细巧玲珑。 （12）母亲说得是。 （13）史进十八般武艺，一一学得精熟，多得王进尽心指教，点拨得件件都有奥妙。 （14）方才惊唬得苦。 （15）惊得下官魂魄都没了。 （16）惊得洪太尉目瞪口呆。（此句亚东本作“的”，后见光绪丁亥同文本，果作“得”。可见举例时不可不注意版本。我作《尔汝篇》论领格当用“尔”。今本《虞书》有“天之历数在汝躬”一句，然《论语》引此句正作“尔躬”。可见《尚书》经过汉人之手，已不可靠了） 次举《石头记》的例：（都在卷二十二至卷二十五） （17）薛大妹妹今年十五岁，虽不是整生日，也算得将笄之年。 （18）别人拿他取笑，都使得。 （19）贾环只得依他。 ……宝玉只得坐了。 （20）你但凡立得起来，到你大房里，……也弄个事儿管管。 （21）告诉不得你。 （22）等那件事成了，可也加倍还得起他。 （23）婶娘身上生得单弱，事情又多，亏婶娘好大精神，竟料理的周周全全，要是差一点儿的，早累的不知怎样了。 （24）只见一个十五六岁的丫头，生的倒也十分精细干净（比较上文（23）“生得单弱”一条，及下（25）条）。 （25）只见这人生的长容脸面，长挑身材。 （26）舅舅说的有理（比较上文（12）条）。 （27）说的林黛玉扑嗤的一声笑了。 （28）吓的这个调儿，还只管胡说！ （29）树上桃花吹下一大斗来，落得满身满书满地都是花片。 （30）弄得你黑眉乌嘴的。 （31）林黛玉只当十分烫得利害。 （32）但问他疼得怎样。 再举《儒林外史》的例：（都在楔子一回） （33）世人一见功名，便舍着性命去求他。自古及今，那一个是看得破的。 （34）只靠着我替人家做些针黹生活寻来的钱，如何供得你读书？ （35）不然，老爷如何得知你会画花？ （36）有什么做不得？ （37）彼此呼叫，还听得见。 （38）我眼见得不济事了。 （39）都不得有甚好收场。 （40）闹得王冕不得安稳。 （41）这个法却定的不好。 （42）一阵怪风刮得树木都飕飕的响。 （43）王冕同秦老吓的将衣袖蒙了脸。 （44）娘说的是。 （45）这也说得有理。（比较（44）条） （46）照耀得满湖通红。 （47）尤其绿得可爱。 （48）乡间人见画得好，也有拿钱来买的。 以上从每部书里举出的十六个例，共四十八个例。《水浒传》最早（依我的考证，是明朝中叶的著作），比《儒林外史》与《石头记》至少要早二百多年。《水浒传》的十六个例一概用“得”字。《石头记》与《儒林外史》杂用“得”、“的”两字。这种排列法是第一步下手工夫。 |
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