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国语文法概论(10)


  因为我们要研究文法变迁演化的历史,故须用历史的方法来纠正归纳的方法。历史的研究法可分作两层说:

  第一步:举例时,当注意每个例发生的时代:每个时代的例排在一处,不可把《论语》的例和欧阳修的例排在一处。

  第二步:先求每一个时代的通则,然后把各时代的通则互相比较。

  (a)若各时代的通则是相同的,我们便可合为一个普遍的通则。

  (b)若各时代的通则彼此不同,我们便应该进一步,研究各时代变迁的历史,寻出沿革的痕迹和所以治所以革的原因。

  我们可举白话文学里一个重要的例。前年某省编了一部国语教科书,送到教育部请审查。教育部审查的结果,指出书里“这花红的可爱”,“鸟飞的很高”一类的句子,说“的”字都应该改作“得”字。这部书驳回去之后,有人对部里的人说,“这一类的句子里,《水浒传》皆作‘得’,《儒林外史》皆作‘的’,你们驳错了。”后来陈颂平先生把这事告诉我,我的好奇心引我去比较《水浒传》、《石头记》、《儒林外史》三部书的例,不料我竟因此寻出一条很重要的通则。

  先看《水浒传》的例:(都在第一回及楔子)

  (1)最是踢得好脚气球。

  (2)高俅只得来淮西临淮州。

  (3)这高俅,我家如何安得着他?

  (4)小的胡乱踢得几脚。

  (5)你既害病,如何来得?

  (6)俺如何与他争得?

  (7)免不得饥餐渴饮。

  (8)母亲说他不得。

  (9)此殿开不得。

  (10)太公到来,喝那后生“不得无礼!”

  (11)极是做得好细巧玲珑。

  (12)母亲说得是。

  (13)史进十八般武艺,一一学得精熟,多得王进尽心指教,点拨得件件都有奥妙。

  (14)方才惊唬得苦。

  (15)惊得下官魂魄都没了。

  (16)惊得洪太尉目瞪口呆。(此句亚东本作“的”,后见光绪丁亥同文本,果作“得”。可见举例时不可不注意版本。我作《尔汝篇》论领格当用“尔”。今本《虞书》有“天之历数在汝躬”一句,然《论语》引此句正作“尔躬”。可见《尚书》经过汉人之手,已不可靠了)

  次举《石头记》的例:(都在卷二十二至卷二十五)

  (17)薛大妹妹今年十五岁,虽不是整生日,也算得将笄之年。

  (18)别人拿他取笑,都使得。

  (19)贾环只得依他。 ……宝玉只得坐了。

  (20)你但凡立得起来,到你大房里,……也弄个事儿管管。

  (21)告诉不得你。

  (22)等那件事成了,可也加倍还得起他。

  (23)婶娘身上生得单弱,事情又多,亏婶娘好大精神,竟料理的周周全全,要是差一点儿的,早累的不知怎样了。

  (24)只见一个十五六岁的丫头,生的倒也十分精细干净(比较上文(23)“生得单弱”一条,及下(25)条)。

  (25)只见这人生的长容脸面,长挑身材。

  (26)舅舅说的有理(比较上文(12)条)。

  (27)说的林黛玉扑嗤的一声笑了。

  (28)吓的这个调儿,还只管胡说!

  (29)树上桃花吹下一大斗来,落得满身满书满地都是花片。

  (30)弄得你黑眉乌嘴的。

  (31)林黛玉只当十分烫得利害。

  (32)但问他疼得怎样。

  再举《儒林外史》的例:(都在楔子一回)

  (33)世人一见功名,便舍着性命去求他。自古及今,那一个是看得破的。

  (34)只靠着我替人家做些针黹生活寻来的钱,如何供得你读书?

  (35)不然,老爷如何得知你会画花?

  (36)有什么做不得?

  (37)彼此呼叫,还听得见。

  (38)我眼见得不济事了。

  (39)都不得有甚好收场。

  (40)闹得王冕不得安稳。

  (41)这个法却定的不好。

  (42)一阵怪风刮得树木都飕飕的响。

  (43)王冕同秦老吓的将衣袖蒙了脸。

  (44)娘说的是。

  (45)这也说得有理。(比较(44)条)

  (46)照耀得满湖通红。

  (47)尤其绿得可爱。

  (48)乡间人见画得好,也有拿钱来买的。

  以上从每部书里举出的十六个例,共四十八个例。《水浒传》最早(依我的考证,是明朝中叶的著作),比《儒林外史》与《石头记》至少要早二百多年。《水浒传》的十六个例一概用“得”字。《石头记》与《儒林外史》杂用“得”、“的”两字。这种排列法是第一步下手工夫。


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