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学生的背水阵


  (一九二五年五月二十三日)

  这一回因为激于义愤,有许多向来在教职员积威压迫之下的学生,都能够不顾一切,冲破学校的束缚与压制,出来与各校学生相结合,以取一致行动了!学生能够跑到这些苟且怕事的教职员前面去,这总是可喜的事情;像这样的事,在清末革命运动是第一次,在五四运动是第二次,今天是第三次。

  就表面情形看来,教职员亦组织了联合会,追随学生之后,来做爱国运动了,我们不能说教职员中间便没有勇敢急进的人可以指导学生的运动;不过我要警告学生们,至少有些教职员的爱国运动是不可靠的。教职员们最大的弊病,是总要维持自己的威严,他们总不愿意学生冲破了他们的束缚与压制,所以他们时时刻刻想把学生重新纳于他们的规范之中。我们若骂这种教职员是帝国主义的走狗,是不免太过分的;然而他们这种“复辟”的阴谋,结果自然要减杀学生的反抗精神,破坏学生的团体,使学生变成软弱无力,于是他们为帝国主义压灭了这一次的运动。

  教职员“复辟”的阴谋,有下列的几种:

  第一,提前放假或鼓励学生请假离校,因为这样,便可以使那些庸弱而思家的学生散去,留着少数热心的人使他们做不出什么事情。他们最怕学生多开会,渐渐组织成了强固的团体。所以他们利于学生分散。学生都分散了,他们便要压迫这少数热心的人亦很容易。

  第二,利用捣乱的学生,在学生会中间惹是生非,他们便随处宣传学生会内容怎样不好,使学生大家厌弃学生会。学生没有做事的经验,而且为才识所限制,自然不能事事满人意的;他们见了不满人意的事,便张大其辞,加以鄙夷丑诋,于是劝本校学生会脱离学生会,劝各班脱离全校学生会,等到大家分散了,他们一个个压迫下来,没有人有力量能反抗他们。

  第三,等到群众热度稍低的时候,他们又拼命传播那些似是而非的稳健论调,什么还是要勤学救国啊,敦品救国啊!他们全不想像他们几位的勤学敦品,丝毫无补于国家之危亡,却只想利用这些话儿,以软化学生们的革命精神,而使自愿的投入他们所设的网罗中间。

  第四,他们在此时联络取媚那些最热心活动的学生,等到风潮稍衰(了),他们翻转面孔,首先勒令这种学生退学,亦许便在暑假中间,写信令他们再不要来校,以除去祸根,同时用强力解散学生会,重新逼令学生读死书,再亦不许过问社会上乃至于学生自己的事情。做到这步田地,于是乎他们可以高枕而卧,而一般帝国主义者亦便可以高枕而卧了!

  我要警告参与这一次运动的学生们,你们要小心这些教职员的“复辟”的阴谋。你们要是没有很好的对付他们的方法,不但学生的团结会被他们破坏,便是你们自己,亦许不免于被他们勒令退学或重新要忍受他们的专制的压迫。

  有些学生是已经预备牺牲一切的了,他们因为激于义愤,所以拼着退学开除的危险,挺身出来领导同学们奋斗!他们这样的坚决勇敢,是值得钦佩的。不过为学生运动的前途,我还希望他们要更加前进一步:那便是说:不要只是持预备被学校开除的消极态度,因为你们这一次被开除了,下一次你们的同学更不敢轻易违抗学校,出来尽力于社会运动了;你们应当努力团结同学,而且团结到各学校中间去,使学校因为看见你们的团结,永远不敢开除你们。

  所以我以为这一次是有些学生的背水阵。你们能团结,能使各校间的团结坚固,你们便不怕教职员的反动。你们应当把一切有觉悟的学生用各种方法联合起来,反对提前放假或自由请假,反对捣乱的同学离间你们的阴谋,反对似是而非的论调之传播,反对假期中间及其以后之勒令退学的乱命。你们切不可退后,切不可中于他们的浅薄的邪说,自相携贰,使他们的诡计可以施逞得出来。

  我告诉大家要防备教职员的反动,或者有些做贼心虚的教职员又要以为我在挑唆学生对他们闹风潮,我又在进行什么“党化教育”的计画。我应当借此警告学生们一句,我只是要你们自己有一个好的团结,使教职员不敢有什么破坏你们的阴谋,苟非必要,我并不赞成你们有什么排斥教职员的举动。我知道你们有些人是很不满意于你们的教职员的;但一则只要他们不能妨害你们的进行,用不着去排斥他们,一则你们若排去了他们,亦不一定即可以找着比他们更好的人。“党化教育”的名辞,是惯于把持教育界的黄炎培党所唱出来的。其实倘若真正有什么“党化教育”的事,亦不是几个落伍的党人想借口办教育与人家抢几只饭碗而已。关于这种饭碗的竞争,学生们自然还应当是慎重莫受他们利用。但学生应当团结起来为自己的利益奋斗,这却不是可以随意诬赖他们为“党化教育”运动的。

  载《中国青年》第八十一期

  署名:但一


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