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三九


  ▼与孝威

  孝威知之:

  尔抵杭后,闲谈日多,读书日少。言动之间童心未化,虽无大谬可指,却无佳处可夸。窥其心之所存,不免有功名科第之念。此在寻常子弟亦不为谬,然吾意却不以此望儿也。

  自古功名振世之人,大都早年备尝辛苦,至晚岁事权到手乃有建树,未闻早达而能大有所成者。天道非翕聚不能发舒,人事非历练不能通晓。《孟子》“孤臣孽子”一章,原其所以达之故在于操心危、虑患深,正谓此也。儿但知吾频年事功之易,不知吾频年涉历之难;但知此日肃清之易,不知吾后此负荷之难。观儿上尔母书谓“闽事当易了办”一语,可见儿之易视天下事也。《书》曰:“思其艰以图其易。”又曰:“臣克艰厥臣。”古人建立丰功伟绩无不本其难其慎之心出之,事后尚不敢稍自放恣,则事前更可知矣。少年意气正盛,视天下无难事。及至事务盘错,一再无成,而后爽然自失,岂不可惜?

  至科第一事无足重轻,名之立与不立,人之传与不传,并不在此。儿言欲早得科第,免留心帖括,得及早为有用之学。如其诚然,亦见志趣之不苟,然吾不能无疑。科第之学本无与于事业,然欲求有以取科第之具,则正自不易,非熟读经史必不能通达事理,非潜心玩索必不能体认入微。世人说八股人才毫无用处,实则真八股人才亦极不易得。明代及国朝乾隆二三十年以前名儒名臣有不从八股出者乎?罗慎斋先生以八股教人,其八股亦多不可训,然严乐园先生从之游,卒为名臣。尝言,得力于先生,在一“思”字。盖以慎斋教人作八股必沉思半日然后下笔,其识解必求出寻常意见之外乃首肯也。今之作者,但知涂泽敷衍,揣摩腔调,并不讲题中实、理、虚、神、题解、题分、章法、股法,与僧众诵经念佛何异?如是而求人才出其中,其可得哉?儿从师学时俗八股尚未有成,遽望以此弋取科第,所见差矣。至谓“俟得科第后再读有用之书”,然则从前所读何书?将来更读何书耶?如果能熟精传注,则由此以窥圣贤蕴奥亦复非难。不然,则书自书,人自人,八股自八股,学问自学问,科第不可必得,而学业迄无所成,岂不可惜?试细思之。

  至交游,必择其胜我者,一言一动必慎其悔,尤为切近之图。断不可旷言高论,自蹈轻浮恶习!不可胡思乱作,致为下流之归!儿当谨记吾言,不复多告!

  十月二十九日,富阳舟中


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